图式理论与大学英语阅读教学  

作　　者：郭晶[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁行政学院学报》2009年第6期122-123,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

基　　金：2008年度辽宁省社科联课题"大学英语阅读篇章模式与阅读模式之间的交互作用研究"的阶段性研究成果。课题编号:2008LsLktjyx-24

摘　　要：图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式。本文简要地介绍了图式理论,探讨了图式理论在大学英语阅读教学中的应用。指出教师要在教学中丰富、激活、建立和运用相关图式,以提高学生的阅读能力。

关 键 词：图式理论 阅读 英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]