“低观点”下的高校数学教学模式探索  

作　　者：杨曲[1] 付香英[1] 

机构地区：[1]九江学院理学院,江西九江332005

出　　处：《科教文汇》2009年第19期119-119,共1页Journal of Science and Education

基　　金：九江学院教改课题资助项目

摘　　要：结合数学教学改革的现状,提出了从学生主体出发,"低观点"下的高等数学的教学模式。

关 键 词：主体 低观点 高等数学 浅入深出 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]