如何实现技校语文教学的最优化  

作　　者：吕巍[1] 

机构地区：[1]唐山劳动高级技工学校

出　　处：《考试周刊》2009年第28期63-64,共2页

摘　　要：为了让语文真正走进学生的心里．实现技校语文教学的最优化，教师要认识到两点：首先，提高兴趣是基点。具体方法：一是实施诱思探究教学法：二是消除课堂学习与学生的心理和知识水平之间的疏离。其次。明确认识比接受知识更重要。最好的办法就是通过比较法让学生建立起耻辱感和正确的美丑观。

关 键 词：兴趣 诱思探究教学法 明确认识 比较 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] O224[理学—运筹学与控制论]