从词汇层面谈语言文化双线教学  

作　　者：韩培毅[1] 

机构地区：[1]河南科技大学外语学院

出　　处：《内江科技》2009年第8期41-42,共2页

摘　　要：许多词汇既承载着语言信息又包含着特定的文化信息。因此,在外语词汇教学中,既要讲解词义、词性、词的搭配,又要注重学生对其文化内涵的了解,即沿语言、文化两条线同时进行。语言线和文化线在外语教学中相互补充、相互加强、相互配合才能实现教学过程更加完整、全面、深入,克服传统单线教学模式的缺憾,取得理想的教学效果。传统的教学中词汇的语言信息始终是倍受关注,因此本文将从词汇的歧义性、特义性、转意性、喻义性等方面侧重探讨词汇所传递的文化信息。

关 键 词：词汇 语言 文化 双线贯穿 

分 类 号：H319[语言文字—英语]