高中语文教学中元阅读能力培养的实验研究  

作　　者：程素萍[1] 王聪仙 

机构地区：[1]杭州师范大学教育科学学院,310018 [2]山西汾阳一中,032200

出　　处：《教育研究与实验》2009年第4期88-92,共5页Educational Research and Experiment

基　　金：全国教育科学"十五"规划项目成果之一(FBB030734)

摘　　要：目的:探讨在语文阅读教学中对学生开展阅读策略和元阅读策略训练的方法和效果。方法:采用自然实验法对高一年级三个班共194名中学生进行了为期三个月的实验研究。结果:(1)通过阅读策略训练,中等生和差生的阅读理解成绩有明显的提高;(2)通过元阅读策略训练,中等生和优秀生的阅读理解成绩有明显的提高;(3)通过阅读策略和元阅读策略的训练,高一学生的语文学习兴趣都可以提高。结论:阅读策略与元阅读策略相结合的训练对不同层次的学生都有效果,中等生最受益。

关 键 词：元阅读 阅读策略 元阅读训练 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]