行动研究:剑桥商务英语教学中的任务设计  

作　　者：付文宇[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学继续教育学院

出　　处：《科技信息》2009年第20期136-137,共2页Science & Technology Information

摘　　要：行动研究不仅可以改善教学,更可以提高教师解决问题的能力。在行动研究的基础上,教师的任务设计要考虑到任务的指令,熟悉度和难度,而学生的情感因素,如自信和自我效能感也不能忽视。

关 键 词：行动研究 任务设计 情感 

分 类 号：F713.36[经济管理—产业经济] H319[语言文字—英语]