比较教学法在非影像专业医学生影像教学中的应用  

作　　者：徐刚[1] 姜华[1] 秦晓冬[1] 杨红军[1] 孙秀琴[1] 陶敏燕[1] 

机构地区：[1]黑龙江省齐齐哈尔医学院第一附属医院,161041

出　　处：《中国保健营养（临床医学学刊）》2009年第7期306-307,共2页China Health Care Nutrtion

摘　　要：比较法是认识事物的基本方法，它有助于揭示事物的相互联系，把握事物特征，加深人们对事物本质的认识。在影像教学中应用比较法有利于培养学生逻辑思维能力，进而掌握医学影像学的基本知识。

关 键 词：比较教学法 医学影像学 

分 类 号：R445[医药卫生—影像医学与核医学]