医学微生物学教学案例的编写及应用体会  

作　　者：李玉军[1] 付英梅[1] 谷鸿喜[1] 钟照华[1] 张凤民[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学医学微生物学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2009年第4期399-401,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

基　　金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题(07JF19-06)

摘　　要：随着时代的发展，由老师讲、学生听的传统课堂讲授法已不能适应时代的需求，许多医学院校都在进行各种各样的教学模式改革，其中案例式教学法已开始在各专业被广泛应用。由于医学微生物学的内容与临床感染性疾病密切相关，易于设计和使用案例，因此案例式教学法更适合于微生物学教学，更有利于提高教学质量。现将我们在案例的编写和应用中的一些体会总结如下，期望有助于指导案例教学的应用和提高教学效果。

关 键 词：案例 医学微生物学 教学法 

分 类 号：R37[医药卫生—病原生物学] G642[医药卫生—基础医学]