近现代我国学校体育思想教材观考察  

作　　者：张庆新[1] 朱俊全[2] 衣扬[3] 

机构地区：[1]北京教育学院体育与艺术学院,北京100009 [2]北京师范大学体育与运动学院,北京100875 [3]中国劳动关系学院,北京100048

出　　处：《体育文化导刊》2009年第7期135-139,共5页Sports Culture Guide

摘　　要：采用文献整理、专家访谈、逻辑分析等研究方法。以中国近现代各个时期主流的学校体育思想和代表性体育教材为主要历史发展线索,对军国民、自然主义、国粹、民族主义、三基、左倾、竞技、体质教育、快乐、终身等我国近现代10种学校体育思想教材观的发展演变历程进行梳理评价,剖析不同学校体育思想教材观对不同时期体育教材的积极和消极的影响,总结提炼重改造发展,轻模仿移植;自上而下,以政府行为实施;与政治联系紧密,体现强烈的时代色彩;在百花齐放、百家争鸣中前进等带有规律性的经验与教训,并分析其对当前体育课程和教材改革建设发展的有益启示。

关 键 词：体育史 体育教育 学校体育思想 近现代 中国 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]