建构主义学习理论对体育专业学生专项学习的影响—以内江师范学院为例  

作　　者：刘明远[1] 刘珂[1] 孙建涛[1] 曹鲁孟[1] 闫凯[1] 

机构地区：[1]内江师范学院体育学院,四川内江641112

出　　处：《内江师范学院学报》2009年第B07期337-339,共3页Journal of Neijiang Normal University

基　　金：内江师范学院大学生科研项目（08NSD-079）.

摘　　要：自20世纪90年代建构主义理论被引入我国教育技术领域以来，建构主义对现代教学的影响成为人们讨论的焦点。近年来，教育技术领域的专家们进行了大量的研究与探索，力图建立一套能与建构主义学习理论以及学习环境相适应的全新的教学设计理论与方法体系，虽然其基本思想及主要原则已日渐明朗，但其对体育专业学生专项学习的研究涉猎很少甚至没有，本课题致力于本方向的研究。

关 键 词：建构主义 体育专业 专项学习 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]