海德格尔人的哲学对教育的启示  

作　　者：安蕾[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024

出　　处：《文学教育》2009年第17期33-34,共2页Literature Education

摘　　要：无论是海德格尔早期关于存在、此在的人的哲学理论，还是晚期由诗、思和语言来寻求人性生存本真的思想，都体现了其揭示人存在意义的这一主旨。这些思想对当今功利化和工具化的教育具有很强的启示作用，指示了我们的教育应该面向人的本真存在，还人以自由，使人诗意地栖居。

关 键 词：存在 此在 语言 诗意地栖居 教育 

分 类 号：B516.54[哲学宗教—外国哲学] B0