略论科技史在教育中的科学、人文和哲学价值  

作　　者：陈雅娟[1] 

机构地区：[1]广西大学公共管理学院

出　　处：《文教资料》2009年第20期103-105,共3页

摘　　要：在教育中发挥作用，是科学史最重要的功能之一。本文主要从科学、人文和哲学三个角度论述了科技史在教育中的价值：有助于扩大知识面，提高学习兴趣，理解科学的本质，培育科学精神，培养科学方法和训练科学思维能力：有助于激发爱国主义精神，培养历史意识．形成社会责任感和科学的人性化：有助于树立辨证唯物主义的自然观和科学观。树立科学的方法论。

关 键 词：科技史 教育 科学价值 人文价值 哲学价值 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]