个人学习环境的功能混搭和互操作规范研究  

作　　者：李青[1] 

机构地区：[1]北京邮电大学网络教育学院

出　　处：《中国远程教育》2009年第13期65-69,共5页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：本文介绍了个人学习环境的概念和特征,论述了混搭作为构建个人学习环境技术范式的优势,并讨论了实现混搭的技术基础-教育信息技术互操作规范;从不同应用层次介绍了各种互操作规范的特点以及在教学软件开发上的用途,希望通过本文的介绍对个人学习环境的开发和使用提供参考。

关 键 词：个人学习环境 混搭 互操作 规范 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]