学校心理咨询的认识误区及消除对策  

作　　者：陈家麟[1] 张玲[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院

出　　处：《素质教育大参考》2009年第14期49-53,共5页

摘　　要：一、学校心理咨询内涵 据统计，在我国中小学生中，有心理障碍学生的检出率为16．53％—32％；在大学生中，有心理障碍学生的检出率为23．5％-30％；在中小学教师中，有心理障碍教师的检出率为48％-51．23％；在高校教师中，有心理障碍教师的检出率为54．44％-61．0％。从理论上说，这些人都应该是心理咨询的需求者，但实际上他们并未成为心理咨询的受益者。

关 键 词：学校心理咨询 消除对策 认识误区 中小学教师 心理障碍 中小学生 检出率 高校教师 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学] TP271.31[哲学宗教—发展与教育心理学]