论《中国新闻史》教学的四种关系  

作　　者：陈兮[1] 

机构地区：[1]长沙学院中文与新闻传播系,湖南长沙410003

出　　处：《中国成人教育》2009年第14期153-154,共2页China Adult Education

摘　　要：由于种种原因,《中国新闻史》在教学中经常遭受冷遇的尴尬。要摆脱这种困境,须正确处理宏观性与微观性、知识性与趣味性、历史性与现实性、学理性与研究性四种关系,使新闻史课程成为"有趣""有用"的大熔炉。

关 键 词：《中国新闻史》 教学 “有趣” “有用” 

分 类 号：G219.29-4[文化科学—新闻学]