义务教育法收入效应的实证研究  

作　　者：王广慧[1,2] 张世伟[1] 

机构地区：[1]吉林大学数量经济研究中心 [2]吉林大学商学院

出　　处：《社会科学辑刊》2009年第4期106-109,共4页Social Science Journal

基　　金：国家社会科学基金项目(05BYJ026);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJD790079);教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-05-0318)

摘　　要：义务教育法的实施为我们探讨教育与收入之间的关系提供了一个特定的研究背景。受该政策的影响,1979年及以后出生的群体教育分布与之前相比发生了一些变化。平均来看,义务教育法实施前后男性的受教育年限约增加了0.8年,女性增加了1.6—1.9年;而且农村居民和城镇居民的初中教育和高中教育的普及率都得到了显著的提升。与此同时,我国的教育发展确实存在着较大的城乡差别,义务教育法的收入效应并不显著。由此看来,现阶段基础教育已经不再是增加居民收入的主要教育因素,政府应该制定合理的教育发展规划以拓展增收途径。

关 键 词：义务教育法 教育 收入 

分 类 号：R069.9[医药卫生]