我国教育投资的基本特征与政府行为“缺位”分析  

作　　者：孙敏[1] 

机构地区：[1]上海财经大学投资系

出　　处：《中国教育技术装备》2009年第20期6-12,共7页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：教育事关经济发展和民生，但在我国，教育投资存在总量不足、结构失衡的现象，限制了经济发展的进一步提高。究其深层次原因，本文认为在于政府教育投资行为的“缺位”，进而分析了产生缺位的原因，并提出转变教育理念、拓宽教育融资渠道、加强政府施行行为能力等积极的政策建议。

关 键 词：教育投资 政府教育投资 行为缺位 层级结构 地区差距 

分 类 号：F832.48[经济管理—金融学] G40-054[文化科学—教育学原理]