博客环境下大学英语写作模式的设计与实践  

Use of blog to improve teaching of college English writing

作　　者：郭晓英[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃省天水市741001

出　　处：《现代外语》2009年第3期314-321,共8页Modern Foreign Languages

基　　金：全国基础教育外语教学研究资助金项目“信息技术与外语课程资源整合策略研究”(编号JJWYYB2009039);天水师范学院教研项目“博客辅助大学英语写作教学的研究”(JYYB2008001)的部分研究成果

摘　　要：博客技术给外语写作教学带来了前所未有的机遇和挑战。为了探索博客技术与外语写作整合的契合点,本研究对博客环境下写作能力的培养模式进行了设计与教学实践探索。其中包括写作准备阶段、写作阶段、修改与重写阶段的设计,并利用SPSS11.0统计软件对实验组和对比组学生在写作教学实验前后的英语写作成绩进行了对比分析。结果表明,此实验设计的大学英语写作教学模式有助于大学生英语写作能力的培养和水平的提高。This paper constitutes an attempt to explore utility of blog for improving teaching of college English writing. The strengths of blog are brought to bear on a teaching plan which involves four phases: pre-writing, writing, revision and rewriting. Students’ writing performance was assessed before and after the implementation of the teaching plan. Results show that use of blog in teaching English writing is conducive to the improvement of students’ writing.

关 键 词：博客环境 英语写作 模式设计 实践 

分 类 号：H313[语言文字—英语]