试论美国学校德育实践化及其启示  

作　　者：葛新辉[1] 

机构地区：[1]湖南商学院,湖南长沙410205

出　　处：《企业家天地（下旬刊）》2009年第7期215-216,共2页

摘　　要：长期以来,在传统的德育模式主导下,我国德育只关注学生掌握道德规则、信条、戒律的多少,而不重视道德规则的内化。如何使主体通过实践的体验来理解道德要求,进而内化为道德品质,我们就必须注重德育的实践化。本文通过论述美国学校德育的实践化的表现,从而得出对我国德育的启示。

关 键 词：美国德育 实践化 启示 

分 类 号：F123.16[经济管理—世界经济]