实践化

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浅析高职院校创新创业课程实践化回归路径
《四川劳动保障》2025年第6期130-131,共2页王瑞娟 
2023年度河南省教育科学规划一般课题“产教融合背景下高职院校创新创业人才培养路径研究”(课题立项号:2023YB052)研究成果。
高职院校创新创业课程实践化回归的核心要义在于促使课程摆脱过度依赖理论教学的现状,重新将重点置于实践教学,实现理论与实践的深度融合,以契合职业教育培养应用型人才的目标。对学生能力培养而言,实践化回归的目标是全方位提升学生的...
关键词：创新创业能力 高职院校 实践化 市场洞察力 实战经验 商业运营 创新创业课程 团队协作 
数字特效课程实践化教学改革的价值与路径选择——基于“三螺旋”理论视角
《办公自动化》2025年第7期35-37,共3页董星光 马安佳 
山东华宇工学院2023年度教学改革研究项目“三螺旋理论视域下《数字特效》课程教学改革研究与实践”(项目编号:2023JG30)阶段性研究成果。
在互联网背景下,以三螺旋理论模型为视角,分析大学、政府与企业三者关系的基础上,结合《数字特效》课程性质,主动寻求大学课程教学、政府与企业三方合作的可能性,并尝试以《数字特效》课程为样本探索其具体合作的实践化路径。《数字特...
关键词：三螺旋理论 数字特效 教学改革 实践化教学 
高校舞蹈专业乐理与视唱练耳课程多元化实践探索
《戏剧之家》2025年第10期196-198,共3页贾晨斐 
2023山西省高校教学改革创新项目“应用型高校音乐学专业视唱练耳教学模式创新与实践研究”的研究成果,项目编号:J20231271。
视唱练耳作为普通高等院校音乐领域的一项基本技能培训手段,能够标准化、系统化地训练学生的记忆力、节奏感和音准。在新的时代背景下,高校视唱教育工作面临新的挑战,其模式需逐步从单一走向多元,并将多学科内容融入课堂教学。同时,要...
关键词：舞蹈专业 乐理与视唱练耳理论课程 实践化 
面向实践能力培养的“遥感图像分析”教学探索
《教育教学论坛》2025年第9期26-29,共4页马兰 俞明 符雪飞 
在践行新时代教育方针及信息化、智能化技术发展对人才新要求的背景下,“遥感图像分析”课程在教学内容、教学模式、教学条件等方面存在实践能力培养不足等问题。从实践化多维度课程内容构建、实践化混合式教学创新、实践化全方位教学...
关键词：遥感图像分析 实践化 教学 
基于可视化积件的数学文化教学策略研究
《中小学数字化教学》2025年第3期66-69,共4页李新华 
浙江省嘉兴市教育领域2023年度“数字化改革”专项课题“积件可视化:GeoGebra助力数学史融入高中数学教学的研究”(编号:JZ23229)的研究成果之一。
随着新课程改革的不断深入,将数学文化内容融入数学教学体系已受到教育界的广泛重视。开展数学文化教育是《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)的要求,同时有利于学生进一步理解数学、开阔视野、培养科学探...
关键词：高中数学教材 积件 数学思维 数学文化教育 实践化 文化教学策略 自主探究 几何直观 
“新生活语文”的实施路径
《湖北教育》2025年第6期28-29,79,共3页唐静 
湖北省教育科学规划2024年度重点课题“基于‘生活·实践’理念的小学语文大单元作业设计研究”的成果,课题编号:2024GA115。
“新生活语文”以“生活·实践”教育理念为指导,立足语文课程的工具性与人文性,强化语文教学的综合性与实践性,深度聚焦核心素养与学为中心,围绕“为什么学、学什么、怎么学、学得怎么样、还想学什么、学后如何用、何时何地学”等七大...
关键词：语文教育教学 核心素养 生活语文 实施路径 学习生活化 学为中心 语文教学 实践化 
文化危机视野下的理学建构与道德实践--论朱熹“理”的本体化、伦理化和实践化
《武陵学刊》2025年第1期1-13,共13页欧阳辉纯 
广西高校人文社会科学重点研究基地健康与经济社会发展研究中心项目“新时代高校学生生命健康教育的维护与策略研究”(2024RWB11)。
朱熹是宋代理学集大成者,他在当时文化焦虑和文化危机背景下构建了庞大的理学体系。他通过理的本体化构建、理与德的一体化、理与治的统一性和理的格物致知等,阐释了“理”在物理世界和人伦世界的演化与呈现过程。他从道德本体论、道德...
关键词：朱熹 理学 本体化 伦理化 实践化 
指向语言交际:“实用性阅读与交流”学习任务群的践行策略——以《蟋蟀的住宅》教学为例
《小学语文教学》2025年第5期69-70,共2页沈培英 
2022年版课标提出的“实用性阅读与交流”学习任务群,“旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息”。教学四年级上册《蟀的住宅》一课时,笔...
关键词：语文实践活动 情境化 践行策略 交际情境 学习任务群 实践化 交流对象 语言交际 
梯度构建学习任务群,有效优化单元作业设计——以五上第八单元为例
《小学语文教学》2025年第6期18-21,共4页刘其平 
语文学习任务群由相互关联的学习任务组成,共同指向发展学生的核心素养,具有情境性、实践性、综合性的特点。单元学习任务作业设计应基于学生发展,关注语文要素,课前开源引流、预习引导,课中丰富形式、导学落实,课后拓展、迁移提升,在...
关键词：核心素养 目标达成 课后拓展 语文实践活动 文化自信 语言运用 作业设计 实践化 
作为标识性概念的“中国精神”:语义生成与政治阐发
《中国社会科学文摘》2025年第1期11-12,共2页孟娴 魏崇辉 
党的十八大以来,习近平总书记全方位多角度阐释“中国精神”,不断拓宽“中国精神”的内涵与外延,为“中国精神”注入强大生命活力,使“中国精神”概念逐渐明晰化、实践化、具体化。习近平总书记最早对“中国精神”的论述是通过“中国梦...
关键词：目标设定 标识性概念 实践化 明晰化 时代精神 党的十八大以来 爱国主义 生命活力 
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