“新生活语文”的实施路径  

作　　者：唐静[1] 

机构地区：[1]教育部唐静名师工作室

出　　处：《湖北教育》2025年第6期28-29,79,共3页

基　　金：湖北省教育科学规划2024年度重点课题“基于‘生活·实践’理念的小学语文大单元作业设计研究”的成果,课题编号:2024GA115。

摘　　要：“新生活语文”以“生活·实践”教育理念为指导,立足语文课程的工具性与人文性,强化语文教学的综合性与实践性,深度聚焦核心素养与学为中心,围绕“为什么学、学什么、怎么学、学得怎么样、还想学什么、学后如何用、何时何地学”等七大关键问题,全面开启对语文教育教学“动力目标、前提基础、路径方法、成果评价、反思调控、实践创造、场域边界”等方面的持续探索,不断促进语文学习生活化、实践化、意义化,形成了新时代语文教育教学改革发展的新路径。

关 键 词：语文教育教学 核心素养 生活语文 实施路径 学习生活化 学为中心 语文教学 实践化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]