“师生角色互换”在通信原理教学中的实践  

作　　者：黄旭方[1] 唐秋玲[1] 唐振华[1] 覃团发[1] 

机构地区：[1]广西大学,广西南宁530004

出　　处：《科技资讯》2009年第23期219-219,共1页Science & Technology Information

摘　　要：目前在我国不少高校内正逐渐兴起"师生角色互换"这样一种全新的教学模式,但主要使用在某些实践性较强的课程上,如外语,思想道德与法律基础课等。很少在工科性课程上进行尝试。为提高学生学习《通信原理》的积极性和主动性,以及学生的自主学习能力,我们在适当的教学环节中让老师和学生互换角色,既激发了学生的学习兴趣,又大大提高了教学效果,有效地促使学生这个主体参与到教与学的过程中。

关 键 词：师生角色互换 自主学习 学习积极性 学习主动性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]