解构与重构:从新公共管理视阈看公共教育管理新范式  

作　　者：王红[1] 陈纯槿[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,广东广州510631

出　　处：《华南师范大学学报（社会科学版）》2009年第4期36-38,共3页Journal of South China Normal University：Social Science Edition

摘　　要：在全球盛行的新公共管理思潮的影响和推动下,传统教育行政范式正发生着深刻的变革。这种变革最生动的表征,在于重新生成了公共教育管理三种主体关系,即作为行政主体的教育行政管理部门、作为经济主体的市场以及作为民主主体的公民社会的关系再造。对于教育与市场、学校、国家政府以及公民社会之间的内外部关系认识,也随之产生了内在功能性解构和外部条件性重构。

关 键 词：解构 重构 公共教育管理 转型 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]