影响新加坡双语教育政策有效执行的因素分析及其启示  

The Factors of Affecting Singapore's Bilingual Education Policies Effective Implementation and Its Enlightenment

作　　者：曹惠容[1] 徐明[1] 王兵 

机构地区：[1]乐山师范学院教育与心理学系,四川乐山614004 [2]乐山市第十中学,四川乐山614004

出　　处：《比较教育研究》2009年第7期49-52,57,共5页International and Comparative Education

基　　金：2007年度四川省教育发展研究中心课题"四川省地方高师院校的双语教育调查研究"的阶段性成果

摘　　要：新加坡双语教育政策本身的特性、执行的行政制度、执行人员、政策执行资源以及执行文化等,都是影响其有效执行的主要因素。我国在实施双语教育政策的过程中,面临着执行效率低或难于执行的局面。因此,研究新加坡双语教育政策的有效执行对我国具有启示意义。The characteristics of Singapore＇s bilingual education policy, the administrative system, the enforcement officers, cultural and resources are the main affecting factors for its effective implementation. Bilingual education policy in China faces the situation of ineffectiveness or difficulty in implementation. The study of Singapore＇s experience can give us some inspiration.

关 键 词：新加坡 双语教育政策特性 执行人员 执行资源 执行文化 启示 

分 类 号：G510.339[文化科学—教育学]