从灌输型到情感型:思想政治教育的实践指向  

作　　者：韩迎春[1] 邹小华[1] 

机构地区：[1]南昌大学马克思主义学院,江西南昌330031

出　　处：《湖北社会科学》2009年第9期186-189,共4页Hubei Social Sciences

基　　金：教育部人文社科项目<后物欲时代的道德困境与思想道德教育创新>成果之一(编号:08JA710023);江西省社会科学研究"十一五"(2008年)规划项目重点项目<和谐社会视域中的和谐文化及其建设>成果之一(编号:08ks01)

摘　　要：当代中国社会转型为思想政治教育型态转变提供了现实的社会根据,从灌输型到情感型转向就是对这种现实诉求的理论理解。伴随这一历史嬗变,其价值偏向一方面表现为构成灌输型与情感型思想政治教育基本内容的各要素涵量及位序发生变动;另一方面表现为个体与社会的价值序列发生位移即由"以社会为本"转变为"以人为本"。通过主体培育、内容培育、方法培育、目标培育等基本路径,可以有效实现这一转向以适应其与现代社会的契合,从而增强思想政治教育的有效性、针对性和实效性。

关 键 词：思想政治教育 灌输 情感 转向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]