中职护理专业《正常人体学基础》教学改革的思考  

作　　者：黄灵钏 

机构地区：[1]广东省台山市卫生职业技术学校,台山529200

出　　处：《解剖学杂志》2009年第4期M0004-M0004,458,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：随着医学教育的迅速发展、现代医学模式的形成、学科间的相互交叉,使传统的教学方法、教学模式已经远远落后于现状.人体学是护理专业的主干课程之一.是由解剖学、组织学、生理学、生物化学等多门学科组成的一门新课程.该课程有其自己的特点和规律,是一门形态学和功能学相结合的学科.医学名词多,概念多,记忆起来颇感困难,但作为一门重要的医学基础课程,为学习其他医学基础课和临床课奠定基础.因此,人体学教学过程和效果显得尤为重要.近年来,笔者就如何提高中职护理专业《正常人体学基础》教学效果不断地进行了探讨.现以解剖学理论考试成绩和学生对教学的评价反应出的问题,谈谈中职护理专业教学改革的问题.

关 键 词：《正常人体学基础》 护理专业 教学改革 中职 医学基础课程 解剖学理论 现代医学模式 主干课程 

分 类 号：R32-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R47-4[医药卫生—基础医学]