角色扮演教学法在培养医学实用型人才中的应用  

作　　者：宋卓[1] 毕红霞[1] 刘琰[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸内科,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中国现代医生》2009年第25期119-119,125,共2页China Modern Doctor

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(JY08018)

摘　　要：目的提高医学生在内科实习时的操作能力、应变能力及综合运用知识能力。方法将100位医学生随机分成两组,对照组采用传统教学法带教,实验组采用角色扮演法带教,比较两种方法对医学生出科理论及操作考核成绩的影响。结果实验组医学生出科理论及操作成绩均优于对照组。结论角色扮演法在提高医学生操作能力、应变能力及综合运用知识能力方面优于传统教学法。

关 键 词：医学生 角色扮演法 内科 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]