大学生学习策略的相关研究  

作　　者：胡燕[1] 郑葵阳[1] 耿德勤[1] 蔡可化[2] 王虎[2] 杨耀东[3] 郗斐[1] 陈虎[1] 

机构地区：[1]徐州医学院 [2]中国矿业大学 [3]徐州师范大学,江苏徐州221000

出　　处：《中国高等医学教育》2009年第9期52-54,共3页China Higher Medical Education

基　　金：江苏省高等教育学会"十一五"教育科学规划课题(编号JS177)

摘　　要：目的:研究某地区三所高校大学生学习策略的应用水平,分析各科及不同性别的学习策略的特点,探讨专业的学习策略模式。方法:使用Weinstein等人编制的学习策略问卷,SPSS 13.0统计分析软件,对某地区医科、理工科、文科791名大学生进行调查、比较分析。结果:医学、理工科及文科的大学生在焦虑、专心、选择要点、学习辅助、考试策略五个学习策略的使用水平上分别存在差异性。结论:不同专业大学生存在不同的学习策略,应针对性辅导学生培养更高效率的学习策略,以更高质量完成大学学业。

关 键 词：高等教育 学习策略 相关研究 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]