刚柔相济 因人制宜 学校管理工作凸显绩效——城东中学实施人性化管理理念初探  

作　　者：邱盛登 

机构地区：[1]湖南武冈市城东中学校长

出　　处：《现代校长与管理艺术》2009年第9期8-10,共3页

摘　　要：学校管理的目标是培养人、教育人，学校管理的最终“产品”也是人，因此人是学校管理中最基本、最核心的因素。管人重在管心，学校管理者只有了解掌握了教职工的心理规律，把教师当作真正意义上的“人”看待，因人施治，才能提高管理绩效。让每位教师在不违背学校总体目标和要求的前提下，自主选择发展目标、发展途径，人尽其才。让教师个性得到张扬，让学校形成一个优化组合、优势互补的有机整体，在统一中彰显个性，在差异中和谐发展。

关 键 词：学校管理工作 管理绩效 刚柔相济 因人制宜 管理理念 人性化 教师个性 中学 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] F272.91[文化科学—教育学]