建国60年来我国大学生教育管理法律程序的回顾与启示  

作　　者：郝占辉[1] 贺宏斌[2] 

机构地区：[1]西京学院,陕西西安710123 [2]长安大学,陕西西安710054

出　　处：《现代教育管理》2009年第8期48-50,共3页Modern Education Management

基　　金：国家教育科学"十五"规划课题"高校教育管理法治化研究"(F1B011289);第三轮陕西高等教育教学改革研究项目"高校学生管理制度中的程序正当研究与实践"(陕高教[2005]47号)

摘　　要：建国60年来,我国大学生教育管理法律程序演进历程分为五个阶段,并正在向规范化、法治化、制度化的轨道迈进。为进一步推进依法治校进程和切实维护大学生合法权益,高校必须依法实施教育管理的目标和基本要求,程序正当、程序和谐是高校管理法律秩序中的重要内容,高校教育管理理念应注入法治精神和维权意识等。

关 键 词：教育管理程序 程序和谐 程序法治 程序育人 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]