关于构建“大工程”本科教育理念的探究——兼论创新型国家的工科教育改革  

作　　者：王隶梓[1] 潘延力[1] 

机构地区：[1]长春工程学院,吉林长春130000

出　　处：《中国成人教育》2009年第18期15-16,共2页China Adult Education

摘　　要：目前,"大工程"的教育理念已经引起工程教育界的广泛关注和思考。教育家们从更高的境界重新审视工程教育应有的本质特征——系统性和综合性,实践性和创新性。随着教改的不断深化,工程院校重新审视了培养工程人才过程中自身教育的得失,并开始回归"大工程"教育理念的指导方针。

关 键 词：大工程 本科教育理念 教育改革 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]