激扬学生生命潜能 还课堂于学生  

作　　者：古小燕 

机构地区：[1]珠海市金湾区三灶中学

出　　处：《成才之路》2009年第27期21-22,共2页Way of Success

摘　　要：积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念之一。让学生由被动地接受学习转变为主动地探究学习。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力是英语课程改革的重点。如何在英语课堂中培养学生的参与意识，来释放学生那些被压抑的潜意识，彻底地摆脱传统的“填鸭式”的教学呢？如何让学生体会到英语就在身边，激发学生参与意识，提供实践时空，展开自主探究，启发学生思维，鼓励学生勇于质疑，让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，体验成功感受乐趣呢？本文从英语课堂教学的自主学习、合作学习、探究学习等方面，阐述了英语课堂教学中改变学生学习方式和教学模式给课堂教学带来的勃勃生机。

关 键 词：自主学习 参与意识 个性发展 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.41