教育、科研、实践相结合的教师教育培养模式的必然性与可行性分析  

作　　者：王晶[1] 陆国志[2] 

机构地区：[1]吉林师范大学党校 [2]吉林师范大学课程与教学论研究所,吉林四平136000

出　　处：《教育与职业》2009年第27期47-48,共2页Education and Vocation

摘　　要：教师教育的目的是为社会培养全面发展的合格师资。教育、科研、实践相结合的培养模式能够切实提高教师教育的质量和效率,适应经济和社会发展的要求,是一条符合我国国情的教师教育改革之路。文章对这种培养模式的必然性与可行性进行了分析和论证。

关 键 词：教师教育 培养模式 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]