浅谈培养当代研究生综合能力的实践——《扫描电子显微分析》课程教学改革初探  

作　　者：李凡[1] 黄海波[1] 

机构地区：[1]东南大学材料科学与工程学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第25期3-3,5,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：本文从课程的设置、理论教学的改革、实验教学的改革、考试的改革几方面对《扫描电子显微分析》课程的教学方案进行了探讨。通过《扫描电子显微分析》课程的改革,建立了探究性的学习机制,加强并提高了实验课程的教学过程,通过课程的教学、实验、考试使学生的各方面综合能力得到很大提高。

关 键 词：扫描电子显微分析 教学改革 提高能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]