杜郎口初中数学课堂教学的个案研究  

作　　者：刘展[1] 陈英霞[1] 曹九歌[1] 

机构地区：[1]平顶山学院数学与信息科学学院

出　　处：《数学教学研究》2009年第9期51-56,共6页

摘　　要：杜朗口数学教学是数学探究教学的一种，符合新一轮数学课程与教学改革的要求．通过课堂观察，对一个典型的杜郎口初中数学课堂教学案例进行分析与研究，得出杜郎口数学教学模式的特点：独特的课堂教学环境；活跃的课堂教学气氛；丰富的课堂教学内容；高超的课堂驾驭能力．

关 键 词：杜郎口 案例 模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]