民族传统体育专业学生综合素质评价指标体系研究  

作　　者：黄德春[1] 毕明福[1] 汪传宝[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学体育学院

出　　处：《中华武术》2009年第10期75-76,共2页

摘　　要：1 问题提出不同类型的教育有不同的评价体系。民族传统体育作为体育学下的二级学科，十多年来，人才培养评价模式仍处在摸索阶段。在一些体育院校，特别是师范类体育院系，大多数民族传统体育专业学生的综合素质评价方案都是由学校有关职能部门（一般是学生处）统一制订，并同其他专业一起统一组织实施。诚然，这样做是达到了步调一致、统一管理的目的，但却忽视了民族传统体育专业培养目标的特殊性。在评价过程中，往往出现指标及权重的制定缺乏科学的理论依据，

关 键 词：民族传统体育专业 学生综合素质 评价指标体系 体育专业学生 科学的理论 问题提出 评价体系 二级学科 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G40-012[文化科学—运动人体科学]