关怀课程设置现状  

Status of development in Caring Curriculum

作　　者：许娟[1] 程利[1] 刘义兰[1] JeanWaston 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属协和医院呼吸科,武汉市430020 [2]美国科罗拉多大学护理学院

出　　处：《中华护理教育》2009年第9期425-426,共2页Chinese Journal of Nursing Education

摘　　要：随着科学和技术的飞速发展。人们更注重对科学和人文的关注。这种新的意识是对艺术和科学、美学和人文关怀实践重要性的认可．是对人与人之间交往需求的认可。人们已经意识到，未来最大的进步不是单独来源于技术，而是来自于深层次的理解人的含义．给教育教学实践创造新的机会。这些机会呼唤教师和学生探寻新的机会，遵从心理、身体灵魂和整合性，唤醒我们基本的关怀需求和经历。这个新的时代呼唤护理、健康科学专业及教育模式能够突破传统的医学及技术一治愈的方法。医学模式新的变化和整体护理新的要求。赋予了关怀护理新的内涵。

关 键 词：临终关怀医疗 教育 护理 课程 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]