超越经验——高师院校教师在反思中成长  

作　　者：王贵林[1] 孙悦亮[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院教育系,广东潮州521041

出　　处：《教育探索》2009年第10期104-106,共3页Education Exploration

摘　　要：高师院校教师的成长状况直接关系到职前教师教育的质量。以正确的理念为引领,以合作为发展平台,以构建促进教师成长的评课模式为基础,以发挥"四面镜子"的作用为途径,以反思指导为核心,以养成写反思后记的习惯为保证等策略,是高师院校教师成长的有效路径。

关 键 词：高师院校 教师成长 反思 合作发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]