从国外大学招考制度看我国高考多元评价体系构建中评价主体的缺失  

作　　者：陈兰枝[1] 

机构地区：[1]华中师范大学出版社,武汉430079

出　　处：《教育探索》2009年第10期158-159,共2页Education Exploration

摘　　要：通过对国外大学招考评价体系特点的分析发现,我国应逐步建立高考多元评价体系。建立高考多元评价体系,首先要面对的现状是考试机构、高校、中学和考生等多元评价主体的缺失:没有独立于政府的专门考试机构;高校招生自主权体现不充分;一元的高考评价模式没有给中学(教师)和考生发言权。

关 键 词：高考多元评价体系 评价主体 缺失 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]