英语学习者心理词汇认知与习得的过程及其偏误  

作　　者：经洁[1] 

机构地区：[1]徐州高等师范学校,江苏徐州221116

出　　处：《科教文汇》2009年第29期172-172,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：词汇是语言的三大要素之一。心理语言词汇认为认知一个词要经过形式、调节、整合阶段。学习者词汇认知过程中会出现各种偏误。本文通过这些分析,以此促进词汇教学的效果。

关 键 词：心理词汇 认知阶段 偏误 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]