网络平台下的教师专业发展及成效  

作　　者：朱永红[1] 罗凌[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院科技学院,江西赣州341000

出　　处：《教育与职业》2009年第30期44-46,共3页Education and Vocation

基　　金：2007年度江西省教育科学规划课题“教师专业发展网络平台的开发与高校教师发展性评价体系的研究”的研究成果(课题编号:07YB296)

摘　　要：教师专业发展的支持模式是近年来教育界的一个研究热点。随着网络技术的发展和应用的普及，基于网络的教师专业发展平台逐渐成为促进教师专业发展的新形式。文章通过问卷调查分析了教师专业发展网络平台对丰富教研活动形式、增强教师研究和反思意识、促进教学专题学术研讨、推进青年教师认知学徒制实践等方面的作用。

关 键 词：教师专业发展 网络平台 教师教育 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]