迁移理论在“电机与拖动基础”课程中的应用研究  

作　　者：刘传玺[1] 王进野[1] 

机构地区：[1]山东科技大学泰安校区

出　　处：《教育与职业》2009年第30期78-79,共2页Education and Vocation

摘　　要：以学习迁移理论为指导，结合“电机与拖动基础”课程中教学实例的运用，从采取相关递变与类化变换的教学策略、巧用逆向迁移、运用比较概括三个方面论述了如何促进学生学习有意义的正向迁移，力戒负迁移，从而提高课堂教学质量，培养学生的学习能力。

关 键 词：迁移理论 教学策略 认知结构 学习能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]