高师生大学英语四级考试焦虑的特点研究  

作　　者：王鑫强[1] 杨邓红[2] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715 [2]湖北师范学院人事处,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年第5期151-152,共2页Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）

基　　金：2006年国家社科基金项目"中学生心理健康学校社会工作保障系统研究";主持人:张大均;批准号:06XSH012;湖北省教育厅2007年度人文社会科学研究项目"未成年人思想道德教育环境建设研究";主持人:杨邓红;项目编号:2007y127

摘　　要：目的:为大学生心理健康教育工作和大学英语四级考试改革提供实证依据。方法:采用《考前心理自我检查表》在大学英语四级考试前1周内对高师生进行调查,了解高师生大学英语四级考试焦虑的特点及其影响因素。结果:⑴高师生大学英语四级考试的焦虑水平低于期末考试,其中情绪分(E)差异极其显著(tE=-3.648,P<0.001);⑵高师生大学英语四级考试焦虑水平在担忧程度(W)、情绪分(E)、总体水平(T)上均无显著性的性别、年级、专业类型差异(P>0.05)。结论:高师生在大学英语四级考试上存在普遍焦虑,应根据其不同特点进行有针对性的心理健康教育。

关 键 词：高师生 考试焦虑 大学英语四级考试 特点 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]