构建高校图书馆自主学习服务环境之研究  

作　　者：伍利[1] 袁琳[2] 

机构地区：[1]成都医学院图书馆,成都610083 [2]武汉大学信息管理学院,武汉430072

出　　处：《图书馆理论与实践》2009年第9期81-84,共4页Library Theory and Practice

摘　　要：自主学习对图书馆服务的需求为:需要提供对学习者的引导和指导服务,提供营造自主学习环境的相关服务,提供评估学习结果的服务。情境、资源、支持工具、人和服务活动构成图书馆服务环境的五大要素。资源在服务环境中是最基础的要素,工具是服务环境中最具创新性的因素,情境是服务环境中最具有影响力的因素,人是服务环境中最重要的因素,服务活动是服务环境中最核心的因素。服务环境的存在方式是由各要素之间的服务作用、相互协调表现出来的,即服务环境的构成需要通过各要素之间的互动才能得以实现。

关 键 词：高校图书馆 自主学习 服务环境 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学] G258.6