语言意识培养在大学英语语法练习中的实现  

Language Awareness Enhancement in English Grammar Activities

作　　者：徐海女[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学外国语学院,江苏南京210046

出　　处：《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2009年第5期86-88,101,共4页Journal Of Jilin Normal University:Humanities & Social Science Edition

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划课题(编号:D/2008/01/144)

摘　　要：培养学生的语言意识在大学英语教学活动中至关重要,而英语语法练习对此能起到很好的促进作用。本文简要介绍培养语言意识的相关理论背景,依据应用语言学的研究成果,并以现有教材中的语法练习为例,侧重探讨在设计和运用意识强化型语法练习时应考虑的诸多因素,如任务指令、语言输入量及凸显度、语言项目难度、操作程序和思维能力训练等。One of the essential tasks in English language instruction is language awareness enhancement,in which English grammar activities play a facilitative role.This article first introduces the concept of language awareness and the rationale for language awareness enhancement,and then illustrates how such enhancement can be done through consciousness-raising grammar activities,using some examples from English textbooks.

关 键 词：语言意识 意识强化型语法练习 英语语法练习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]