语言意识

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初中英语课堂教学中发展学生语言能力策略初探
《视周刊》2025年第6期16-16,共1页伊元媛 
在全球化的浪潮中,英语作为跨越国界的沟通桥梁,其语言能力的培养对于学生而言具有不可估量的价值。初中阶段,作为奠定学生英语语言能力基石的黄金时期,如何有效地发展学生的语言能力,积累语言经验,真正成为英语教师教学工作的重中之重...
关键词：有效促进 初中英语课堂教学 积累语言 英语语言能力 教师教学工作 语言意识 教学策略 学生语言能力 
初级汉语学习者形声字认读能力的培养
《汉字文化》2025年第2期101-103,共3页刘苏宜 任晓霏 
初级汉语学习者的形声字习得受制于元语言意识发展不足。学习者在形声字认知中存在三个主要困难:一是无法准确把握声旁的表音程度差异;二是在字形识别中易受形旁或声旁的干扰;三是对声旁位置的特殊性缺乏认识。目前学习者主要采用整字...
关键词：形声字 元语言意识 汉语学习者 字族归类 
中国学龄前孤独症儿童家庭语言政策研究
《复旦外国语言文学论丛》2024年第2期7-15,共9页刘晓宇 沈骑 
福建省社科基金博士扶持项目“来榕传教士编纂方言-英语词典的翻译实践对闽文化‘走出去’的启示研究”(编号:FJ2021BF027);福州市社科基金一般项目“认知识解视阈下福州话方言词典中的文化术语外译对当下闽都文化‘走出去’的启示”(编号:2021FZC39);福建省科技厅项目“基于语料库的闽文化名词翻译的认知模型探究”(编号:JAT190638)。
本研究基于跨学科视角,关注学龄前孤独症儿童家长的语言意识,以及不同语言意识对家庭语言管理和语言实践的影响。基于对10组学龄前孤独症儿童家庭语言生活的观察、反思日记和半结构式访谈,研究发现,学龄前孤独症儿童家长有四种语言意识...
关键词：学龄前孤独症儿童 家庭语言政策 语言意识 语言管理 语言实践 
学生语言意识培养中的数字赋能研究
《江苏外语教学研究》2024年第4期1-5,共5页顾敏 
浙江理工大学科研启动基金(22112279-Y);浙江理工大学基本科研业务费专项资金资助(24116131-Y)的阶段性研究成果。
培养学生的语言意识是英语教学的重要组成部分。语言聚焦在培养学生语言意识的过程中发挥了重要作用。本文基于语言聚焦的视角,构建了包含认知聚焦、社会聚焦和情感聚焦三个维度的学生语言意识培养框架,并深入探讨了数字技术在该过程中...
关键词：学生语言意识 语言聚焦 数字赋能 
语言意识理论视角下语块在英语写作教学中的应用研究
《教育进展》2024年第9期555-561,共7页殷佳 
英语写作作为英语综合应用能力之一,在英语实践教学中至关重要。本研究尝试将语言意识理论视角下的语块教学应用于英语写作教学,提高学生的语言意识,加快语块积累与构建,不断提高学习者的写作能力,以期为英语写作教学提供教学思路和方法...
关键词：英语写作 语言意识 语块 
基于口语—书面语联结的汉语能力发展阶段及元语言意识在其中的作用被引量：1
《语言教学与研究》2024年第4期1-12,共12页郝美玲 
国家社会科学基金项目(项目批准号21BYY171)的支持。
随着汉语进入越来越多国家的国民教育体系,海外少儿汉语学习者数量激增,但是学界对他们学习汉语的规律还缺乏了解。本文从母语和二语习得规律具有较多相似性的角度出发,从口语和读写能力发展具有连续性入手,在参照大量实验研究的基础上...
关键词：口语—书面语联结 汉语能力 元语言意识 少儿汉语学习者 
汉语成语理解的加工机制及其发展阶段
《应用心理学》2024年第4期311-322,共12页方园园 谢瑞波 阮世芳 王振梁 伍新春 
国家社会科学基金教育学一般项目(BBA220198)。
汉语成语在口语和书面语中普遍存在,是儿童语言发展的重要内容。综述以往研究发现,成语的熟悉度、语义分解性和语境在成语理解的加工过程中发挥着重要作用,但具体的心理加工机制尚不清晰。基于综合加工模型和动态相互作用论,本文尝试提...
关键词：成语理解 元语言意识 阅读理解能力 成语发展 
城市老年人语言服务问题调查研究被引量：3
《语言战略研究》2024年第4期12-22,共11页王玲 
本研究采用半结构式访谈法和观察法,以医院为机构的代表,探究数字时代城市健康老年人在日常交际与机构交际的语言沟通障碍。调查发现,造成障碍的原因在于:老年人编码、解码和信息数字化能力不足,以及社会层面语言服务意识淡薄。目前解...
关键词：语言服务 城市老年人 语言意识 语言支持 
探险之路:“无畏”竟是因为“无知”?
《课外阅读》2024年第7期78-79,共2页朋辈 
本期作者、朗读者:周生,心理学硕士,南京市江宁区心理学会科普工作委员会主任委员,曾主持省科研创新计划项目“家庭读写环境、元语言意识与学前儿童叙事能力发展关系的纵向研究”等课题,并在CSSCI来源期刊上发表多篇论文,参与编写《社...
关键词：CSSCI来源期刊 科研创新 叙事能力 朗读者 元语言意识 学前儿童 科普工作 家庭读写环境 
盲文阅读的元语言意识研究述评
《中国特殊教育》2024年第7期26-36,共11页张悦歆 武之琳 王琪 田梦雨 
2024年北京师范大学教育学一流学科培优项目自由申报课题(课题编号:GrantNo.YLXKPY-XSDW202407);2023年北京师范大学教育学部学生科研基金项目“词汇推理的中介作用:盲生的语素意识和词汇知识对盲文阅读理解的影响研究”(课题编号:2312119)的阶段性成果之一。
元语言意识在盲文阅读中至关重要。为理解拼音文字和汉语两种语言体系下,盲童元语言意识的发展规律,本研究聚焦国内外文献,从盲童元语言意识的测量、元语言意识的特点及影响因素、元语言意识对盲文阅读能力的影响以及元语言意识的教育...
关键词：视觉障碍 语音意识 语素意识 盲文阅读 
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