朗读者

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盲从的个体——小说《朗读者》和《浪潮》叙事比较分析
《语言与文化研究》2025年第2期205-208,共4页张军府 
《朗读者》和《浪潮》是两部反思纳粹历史为主题的经典小说。两部小说在以下三方面存在不同:一是叙事策略不同:《朗读者》涉及个人的情感故事,相伴复杂的伦理纠缠,是更为深刻和宽阔的叙事策略。而《浪潮》还原真实事件,叙事策略真实而...
关键词：《朗读者》 《浪潮》 叙事 比较 分析 
以“领”促读:小学低段整本书阅读教学实践
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期47-48,共2页成卉 唐泽霞 
长沙市教育科学“十四五”规划课题“大单元设计下小学语文深度阅读教学研究”(课题编号:CJK2022108)阶段性研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求低段学生“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人交流”。为落实新课标要求,让学生从小喜欢阅读并享受其中的乐趣,...
关键词：小学低段 整本书阅读 朗读者 识字量 低段学生 新课标要求 促读 自主完成 
如果我们没有了想象力
《课外阅读》2025年第3期86-87,共2页朋辈 
本期作者、朗读者:崔嫣然,南京市江宁区心理学会学生分会主席,东南大学人文学院兼职辅导员,曾主持省创新创业计划“社区养老模式下老年人的精神需求调研”等项目。
关键词：兼职辅导员 人文学院 朗读者 需求调研 社区养老模式 心理学 东南大学 想象力 
化身一名朗读者
《山西教育(管理版)》2025年第2期96-97,共2页倪超 
记得上高中时,班主任许启龙老师给我们读过一篇题为《母亲,我心中你最重》的文章,文中的主人公安金鹏为报答含辛茹苦的母亲而刻苦求学,这个故事深深震撼和影响了我,激励着我努力学习,最终考上了理想的大学。现在,给每一届学生读安金鹏...
关键词：励志教育 朗读者 班主任 语文老师 刘国庆 魏晋风度 余秋雨 生根发芽 
阅读综合实践板块项目式学习策略探析
《湖北教育》2025年第2期58-59,共2页张艳梅 
项目式学习强调学生通过参与真实、有意义的项目实践,学习、运用和巩固知识。笔者基于统编版语文七年级上册阅读综合实践板块的任务要求,将学习内容设计成三个项目式学习任务,让学生在完成具体项目的过程中将所学知识应用到实际生活中,...
关键词：项目式学习 综合实践 巩固知识 《朗读者》 团队协作能力 策略探析 创新思维能力 综合应用能力 
创新教学策略:将读者剧场应用于小学英语朗读教学
《阅读与成才》2024年第6期121-124,共4页张蓓 孙兵 杨索非 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,为学生创造合作学习的机会,如阅读圈、读者剧场等,引领学生多角度分析、审视、赏析和评价语篇,比较文化异同,产生思维碰撞。朗读在英语学习中扮演着关键角色,通过实施读者剧场策略,可以增强英...
关键词：思维碰撞 朗读者 评价语 读者剧场 英语课程标准 引领学生 文化异同 传情达意 
青春的模样
《靖远教育》2024年第6期93-93,共1页高荧 
“人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它,而当我们读懂它的时候,它却早已远去,这首诗的名字就叫青春。”董卿在《朗读者》中说青春是一首诗。隽永的字迹里流露出青春的美好,遗憾和对青春易逝的无限感慨。“青春是多么美丽...
关键词：《朗读者》 读懂 青春 诗 
用爱育桃李,以暖护花开
《江西教育》2024年第41期62-64,共3页邓井英 
《朗读者》中有这样一段话:世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。我觉得,最美好的遇见,便是从教30余年,我用爱与暖为学生们撑起了一片四月天。山重水复疑无路,柳暗花明...
关键词：山重水复疑无路 《朗读者》 男同学 吐字不清 学习语文 初二年级 桃李 撑起 
心与心才会擦出火花
《保健与生活》2024年第22期50-50,共1页马亚伟 
我很喜欢静静地躺在床上,听微信公众号里面的文章。有的文章是热爱朗读的人或者播音专业人士读的,有的文章则是机器人朗读的。朗读者与机器人读的效果完全不一样,朗读者读出来的文章声情并茂,机器人读出来的则味同嚼蜡。好比有好的食材...
关键词：机器人 朗读者 微信公众号 声情并茂 
忒欣慰,我是老伴儿的朗读者
《中国老年》2024年第19期58-58,共1页马国祺 
老伴儿平生有个绝佳而不渝的爱好:阅读。我俩都是教师,她的这一爱好也是我特别欣赏与支持的,在共同的教书育人事业与坚持阅读中,我们相以沫,彼此尊重。退休之后,随着年龄的增大,老伴儿逐渐患上了老年性白内障。视力的快速下降不仅影响...
关键词：老年性白内障 朗读者 教书育人 快速下降 
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