巩固知识

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剖析错因 巩固知识
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第6期20-21,共2页栾启钰 
不等式与不等式组是初中数学“数与代数”领域的核心内容,是刻画现实世界的数学模型.许多同学学习这部分知识时往往会因为对不等式的性质理解不透彻、基本知识记忆不牢固、计算粗心大意等而出错.本文通过分析错解,深入探讨出错原因及应...
关键词：错因 初中数学 数与代数 不等式组 
课文对对碰
《英语角》2025年第10期44-47,共4页
为了帮助大家更好地巩固课本知识、提高阅读能力,本栏目特意准备了与英语课文主题相关的拓展阅读,并设计了相应的题目,快来动手试试哦。
关键词：拓展阅读 阅读能力 巩固知识 英语课文 关键词 题目匹配 教学辅助 学术资源 
“双减”视野下农村初中作业分层布置研究
《视周刊》2025年第5期118-118,共1页何玺国 许锦德 
2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题《“双减”视野下农村初中作业分层布置研究》(课题立项号:GS[2022]GHB1445)研究成果。
“双减”政策的实施对农村初中教育提出了新的要求。面对学生个体差异显著、学习基础参差不齐的实际情况,传统的统一作业模式已难以满足不同层次学生的学习需求。作业分层布置既是一种差异化的教学策略,也是体现“双减”政策的有效途径...
关键词：学有余力 作业分层 巩固知识 学生个体差异 农村初中 分层设计 拓展空间 作业模式 
植根教材 科学命题 接轨高考
《教学考试》2025年第13期69-72,共4页梁金 
在学科教学的过程中,通过创设探究性问题,既能帮助学生巩固知识,又能加强学生对知识的理解,还能帮助学生建立科学的研究方法,理解物理规律的本质,感悟物理逻辑之美,本文以人教版教材物理必修三第九章第三节第17页第6题为例,阐述如何利...
关键词：探究性问题 知识的理解 巩固知识 人教版教材 物理规律 高考评价体系 科学命题 利用教材 
核心素养导向下小学语文复习教学策略——以统编版三年级上册复习为例
《新校园》2025年第3期59-61,共3页李雪迎 
小学语文的期末复习是一个非常重要的学习阶段,它不仅仅是对学生在一个学期内学习成果的综合性检测,更是帮助学生巩固知识、提升学习能力,为下一学期的学习打下坚实基础的关键环节。作为一名小学语文教师,在组织期末复习时,需要采取有...
关键词：小学语文 巩固知识 高效复习 语文核心素养 有效的策略 期末复习 系统梳理 提升学习能力 
基于单元整体视角的小学英语作业设计策略
《教育》2025年第7期84-85,88,共3页顾丽洁 
在小学英语教学中,作业是巩固知识、提升能力的重要环节,然而传统作业设计常存在碎片化、单一性等问题。基于此,单元整体视角下的作业设计理念应运而生。它旨在以单元主题为核心,全面整合教学资源与目标,从作业目标、内容、形式到评价...
关键词：单元主题 学生素养 巩固知识 小学英语教学 传统作业 提升能力 整体视角 作业设计 
确定相邻整数
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第3期12-12,15,共2页左效平 
习题是巩固知识的重要载体,钻研习题能提升我们的数学能力.一、习题在线(人教版数学教科书七年级下册第61页第6题)下列各数分别介于哪两个相邻的整数之间?与哪个整数更接近?(1)√91;(2)3√91.二、知识对接估计算术平方根型无理数介于哪...
关键词：算术平方根 巩固知识 无理数 知识对接 中考 重要载体 基本思路 整数 
“双减”背景下农村中小学语文作业设计有效性研究
《视周刊》2025年第3期35-35,共1页郭辉映 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(课题立项号:GS〔2023〕GHBZ037)阶段性重要研究成果之一。
近年来,随着“双减”政策的实施,中小学教育面临着新的挑战和机遇。农村中小学作为我国基础教育的重要组成部分,其语文作业设计亟需优化以适应新形势的要求。语文作业作为课堂教学的延伸和补充,在巩固知识、培养能力、发展思维等方面发...
关键词：中小学语文教学 农村中小学 语文作业 巩固知识 中小学教育 文献分析 个性化需求 课堂教学 
小学数学开放性作业的设计与实施
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第2期35-36,共2页杨芳 
作业是学科教学的重要环节,是巩固知识、提升能力、发展思维的重要载体与抓手。开放性作业作为一种新型作业模式,具有开放的解题思路、灵活的解决方案及多元的呈现形式,能让学生体会到数学与现实生活的密切联系,感受解决问题的成就感,...
关键词：开放性作业 小学数学 呈现形式 一线教师 巩固知识 主动探索 实施路径 内驱力 
任务驱动下的作业设计——以《西游记》读后感作业设计为例
《小学语文教学》2025年第5期49-50,共2页范钦香 
小学语文作为基础教育的重要组成部分,肩负着培养学生语言能力和文化素养的重任。作业在教学中占据关键位置,不仅是课堂教学的延续,也是学生巩固知识、提高能力的重要途径。然而,传统的作业往往以机械重复和记忆背诵为主,难以激发学生...
关键词：机械重复 巩固知识 小学语文 任务驱动 读后感 作业设计 基础教育 《西游记》 
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