读后感

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读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用
《视周刊》2025年第8期52-52,共1页张小霞 
在小学语文的沃土上,读写结合教学法如同一股清泉,滋养着孩子们对知识的渴望与情感的表达。它是教学策略的革新,更是教育理念的深化,旨在通过阅读汲取智慧,以写作抒发心声,实现两者间的无缝对接。聚焦于读写结合教学法在小学语文阅读教...
关键词：读写结合教学法 小学语文 读后感悟 
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声——邹福清新著《凤与中国文学》读后感言
《湖北工程学院学报》2025年第2期50-52,共3页何新文 
邹福清著《凤与中国文学》在追溯凤凰形象及其文化意蕴生成过程的基础上,于游仙、祥瑞、科举、隐逸、爱情等题材范围内考察凤凰形象的生成、转换、歧变,力图呈现中国文学的凤凰形象谱系。作者能够从浩繁材料中梳理出新颖的话题,并对其...
关键词：邹福清 中国文学 凤凰形象 谱系 
学术思想自传与话语创新实践——读陈思和《从广场到岗位》有感
《南方文坛》2025年第2期24-26,共3页刘俊 
2015年我曾在《书城》上发表过一篇文章《少年成长与学术姿态——读陈思和的<1966-1970暗淡岁月>》,此文后来收入《陈思和文集》。《1966—1970暗淡岁月》是陈思和的人生自传,重点写他在特殊年代的十年人生,那时他尚未走上学术道路,因...
关键词：陈思和 学术道路 话语创新 少年成长 读后感 自传 学术思想 学术姿态 
读后感万能模板
《学生阅读世界(快乐作文与阅读)》2025年第4期46-46,共1页李红红 
语文五年级下册第二单元习作:写读后感写作内容:请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。小提示:先简单介绍一下文章或书的内容,可以重点介绍你印象最深的部分。然后选择一两处你感触最深的内容,写出自己的真实具体的感想。再联...
关键词：阅读积累 写作内容 读后感 五年级 单元习作 语文 一篇文章 
《月光下的肚肚狼》读后感
《课外生活》2025年第8期38-38,共1页董一鸣 葛亚伟(指导) 
在这个宁静的夜晚,我再次捧起《月光下的肚肚狼》。这本书不仅好看,还特别感人。书中讲道:每当月圆之夜时,善良的乞丐肚肚狼就会化身为王子,唱着美妙动听的歌曲。他的歌声悠扬,动人心弦,不仅治愈了医院里的病人,也带给了他们希望……。
关键词：王子 月圆之夜 月光 歌声 肚肚狼 
从学以致用到知行合一——《董事高管责任保险:理论研究与中国实践》读后感
《财务与会计》2025年第7期83-85,共3页张新民 
在全球化治理与本土制度创新的背景下,企业风险治理体系正经历着从合规性管控向战略性治理的范式跃迁。作为公司治理机制的重要构件,董事高管责任保险(D&O保险)在中国资本市场的嵌入过程,既体现了新兴市场制度移植的特殊性,更彰显着治...
关键词：DO保险 全球化治理 董事高管责任保险 
燃烧“CPU”的书--《六极物理》读后感
《学生阅读世界(快乐作文与阅读)》2025年第4期47-47,共1页李睿航 史育婷(指导) 
“同桌,你在看什么?”孙同学看我下课还在入迷地看书,一脸好奇地问。我一边看书,一边回答:“《六极物理》。”“啥?六年级就要学物理了?”他惊恐万状地瞪大了眼睛。我合,上书,指着封面解释道:“这里的‘六极’指的是六个极限感知世界的...
关键词：科普作家 读后感 六极 物理 封面 运行规律 感知世界 严伯钧 
《了不起的小叶子》读后感
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第4期68-68,共1页高子景 赵建安(指导) 
当我读完《了不起的小叶子:我的自由我做主》这本书时,我被小叶子的勇敢和独立精神深深打动了。这本书讲述了一个小女孩如何在面对各种困难和挑战时,坚守自己的信仰和追求自由的故事。
关键词：独立精神 读后感 了不起 叶子 我做主 困难和挑战 追求自由 
借评价量表,促进名著读后感写作——以《钢铁是怎样炼成的》读后感写作为例
《作文》2025年第4期63-64,共2页雷小凤 
《依托教材构建初中记叙文作文教学序列的实践研究》2015JC125。
本文探讨了利用读后感自评量表辅助学生深入阅读和理解名著的方法。笔者以《钢铁是怎么样炼成的》为例,设计了一个精细的评价量表,通过以评促写、以写促读的任务设计,促进学生对文本内容进行深度解读和分析。这种方法旨在提升学生的思...
关键词：读后感自评量表 阅读理解 名著阅读 
玉树琼枝一瞥,翩跹起舞惊鸿——《凤梨科植物的分类、鉴赏与应用》读后感
《自然杂志》2025年第2期F0003-F0003,共1页张启翔 
有凤来仪,非梧不栖。凤梨科植物原产中南美地区,种类多样,形态多变,以其独特的形态、美丽的叶片、鲜艳的花序、丰富的色彩、旺盛的生命力成为观赏植物大家庭中一道奇异亮丽的风景。早期在欧洲被皇室贵族视为“吉祥兴旺”寓意象征的观赏...
关键词：分类 生命力 鉴赏 中南美地区 色彩 花序 
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