读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用  

作　　者：张小霞 

机构地区：[1]临洮县八里铺镇孙家大庄小学,甘肃临洮730500

出　　处：《视周刊》2025年第8期52-52,共1页

摘　　要：在小学语文的沃土上,读写结合教学法如同一股清泉,滋养着孩子们对知识的渴望与情感的表达。它是教学策略的革新,更是教育理念的深化,旨在通过阅读汲取智慧,以写作抒发心声,实现两者间的无缝对接。聚焦于读写结合教学法在小学语文阅读教学中的应用,通过读后感悟的深化、课文仿写的实践、摘抄任务的积累,探索如何让学生在文字的世界里自由翱翔,享受阅读的乐趣,体验写作的魅力,从而在语文学习的道路上越走越远,收获满满。

关 键 词：读写结合教学法 小学语文 读后感悟 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]